ማን ICF አካል ጉዳተኛ?

የልዩ ትምህርት ህግ PL 94 142 የሁሉም የአካል ጉዳተኛ ልጆች ትምህርት ህግ እና ከዚያም እንደገና የተፈቀደለት IDEA ዋና ነጥብ ምን ነበር?

በ 1975 ሲተላለፍ, ፒ.ኤል. 94-142 ለእያንዳንዱ አካል ጉዳተኛ ልጅ ተገቢ የሆነ የህዝብ ትምህርት ዋስትና ሰጥቷል። ይህ ህግ በእያንዳንዱ ግዛት እና በእያንዳንዱ የአከባቢ ማህበረሰብ በሚሊዮን የሚቆጠሩ አካል ጉዳተኛ ልጆች ላይ አስደናቂ እና አወንታዊ ተፅእኖ ነበረው

የማህበራዊ ግንኙነት ችግር አካል ጉዳተኛ ነው?

እንደ SCD፣ ኦቲዝም በማህበራዊ ግንኙነት ችሎታዎች ላይ ችግርን ያካትታል። በተጨማሪም፣ SCD እንደ ቋንቋ እክል፣ የመማር እክል፣ የንግግር ድምጽ መታወክ እና የትኩረት እጦት/ከፍተኛ እንቅስቃሴ መታወክ ካሉ ሌሎች የእድገት ጉዳዮች ጋር አብሮ ሊከሰት ይችላል።

የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎችን እንዴት ያስተምራሉ?

የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የማስተማሪያ ስልቶች እንደ SLANT (ተቀምጡ፣ ወደ ፊት ተደግፉ፣ ጥያቄዎችን ይጠይቁ፣ ጭንቅላትን ነቀንቁ፣ መምህሩን ይከታተሉ) ያሉ ማኒሞኒኮችን ይጠቀሙ። የአካባቢ ጉዳዮችን አስቡበት፡ በክፍል ውስጥ የመቀመጫ ቦታ፣ ትኩረትን ከሚከፋፍሉ ነገሮች ነፃ የሆነ የስራ ቦታ፣ የቅርበት መቀመጫ፣ ተማሪ ሁሉንም ተዛማጅ ያልሆኑ ቁሳቁሶችን ከጠፈር ያስወግዳል።

ለሁሉም የአካል ጉዳተኛ ልጆች ትምህርት ምን አደረገ?

ኮንግረስ በ1975 የክልሎች እና አካባቢዎች መብቶችን ለማስጠበቅ ፣የግለሰባዊ ፍላጎቶችን ለማሟላት እና የሄክተር እና ሌሎች ጨቅላ ሕፃናት ፣ታዳጊዎች ፣ህፃናት ውጤቶችን ለማሻሻል የትምህርት ለሁሉም የአካል ጉዳተኛ ልጆች ትምህርት ህግ (የህዝብ ህግ 94-142) አፀደቀ። እና አካል ጉዳተኛ ወጣቶች እና ቤተሰቦቻቸው

የአካል ጉዳተኛ ልጆች እነማን ናቸው?

የ''Orthopedic Impairment' የሚለው ፍቺ ማለት በአባላት አለመኖር፣የእግር እግር፣በመሳሰሉት በሽታዎች እንደ የአጥንት ነቀርሳ፣ፖሊዮማይላይትስ፣ወይም ለሌሎች ምክንያቶች የአካል መቆረጥ፣መሰበር፣መሰንጠቅ፣ ሴሬብራል ፓልሲ፣ ማቃጠል፣ ወይም