ዝርዝር ሁኔታ:
ቪዲዮ: የተመራ ንባብ ማን አመጣው?
2024 ደራሲ ደራሲ: Edward Hancock | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 01:28
የተመራ ንባብ ጽንሰ-ሐሳብ በመጀመሪያ የተገነባው በ ማሪ ክሌይ እና ሌሎች በኒውዚላንድ በ1960ዎቹ፣ እና በዩኤስ ውስጥ የበለጠ የተገነባው በ ፏፏቴዎች እና ፒኔል.
በተጨማሪም ፣ የተመራ ንባብ ዋና ዓላማ ምንድነው?
የ የተመራ ንባብ ዓላማ ልጆች ችግር እንዲፈቱ እና ደረጃውን የጠበቀ ጽሑፍ በመጠቀም ስልቶችን እንዲለማመዱ ነው። የእያንዳንዱ ልጅ ሚና በ የሚመራ ንባብ ቡድን ተግባራዊ ማድረግ ነው ትኩረት ወደ ሂደቱ ስልት ማንበብ ሙሉውን ጽሑፍ - ገጽ ብቻ አይደለም.
ከላይ በተጨማሪ፣ የተመራ ንባብ ኢላማ ምንድን ነው? ውስጥ የሚመራ ንባብ , መምህሩ ያቀርባል ያነጣጠረ ንባብ በትናንሽ፣ በጊዜያዊ ቡድኖች ለተመደቡት ተማሪዎች የተሰጠ መመሪያ ማንበብ ችሎታዎች. እንደ ተማሪዎች ማንበብ ችሎታቸውን ያሻሽላሉ, ከአዲሶቹ ጋር በሚዛመዱ ቡድኖች ይመደባሉ ማንበብ ደረጃ.
በተጨማሪም ጥያቄው ፏፏቴ እና ፒኔል ለማንበብ የሚመራው ምንድን ነው?
እንደ ፏፏቴዎች እና ፒኔል እንዲህ ብለው ጽፈዋል። የሚመራ ንባብ መምህሩ እያንዳንዳቸውን የሚደግፉበት ትንሽ የቡድን መማሪያ አውድ ነው። አንባቢ አዳዲስ ጽሑፎችን ከጊዜ ወደ ጊዜ ፈታኝ በሆኑ የችግር ደረጃዎች ለማስኬድ የስትራቴጂክ እርምጃዎችን ሥርዓት መዘርጋት። ( ፏፏቴዎች እና ፒኔል , 2017)
የተመራ ንባብ እንዴት ነው የሚሮጠው?
በክፍልዎ ውስጥ ታላቅ የተመራ የንባብ ትምህርትን ለመተግበር መውሰድ ያለብዎትን ሶስት እርምጃዎችን እንመልከት።
- የትምህርቱን ዓላማ ይወስኑ።
- ከተማሪ ቡድኖችዎ የትምህርት ደረጃ ጋር የሚዛመዱ የንባብ ቁሳቁሶችን ይምረጡ።
- ከማንበብ በፊት፣ በንባብ ጊዜ እና በንባብ ጊዜ እንቅስቃሴዎችን ያቅዱ።
- ተጨማሪ ንባብ.
የሚመከር:
በሮሚዮ እና ጁልዬት ግጭት ምን አመጣው?
በማጠቃለያው፣ ሼክስፒር በገፀ-ባህሪያት መካከል ግጭት በጨዋታው ውስጥ ያሉ ክስተቶችን እንዴት እንደሚጎዳ በማሳየት በ "Romeo and Juliet" ላይ ግጭትን አቅርቧል። በካፑሌትስ እና በሞንቴጌስ መካከል ያለው የቤተሰብ ግጭት ለግጭቱ ሁሉ ዋና ምክንያት ሲሆን በአምስት ቀናት ውስጥ ለስድስት ሰዎች ሞት ምክንያት ሆኗል
የበላይነቱን ህግ ምን አመጣው?
ለዚህ ህግ በርካታ ምክንያቶች ነበሩ, በዋነኝነት የዙፋኑ ወራሽ ወንድ ልጅ አስፈላጊነት. ሄንሪ ከአራጎን ካትሪን ጋር የነበረው ጋብቻ እንዲፈርስ ለዓመታት ሞክሮ ነበር እና አምላክ የወንድሙን መበለት በማግባቱ እየቀጣው እንደሆነ እራሱን አሳምኖ ነበር።
የጋራ ንባብ እና የተመራ ንባብ ምንድን ነው?
በጋራ ንባብ እና በተመራ ንባብ መካከል ያለው ዋና ልዩነት በጋራ ንባብ ወቅት፣ መስተጋብር የሚበዛው መሆኑ ነው። በተመራ ንባብ ጊዜ፣ አስተሳሰብ ከፍተኛ ይሆናል። በሚመራ የንባብ ጊዜ ተማሪዎች በቡድን የማንበብ ሂደት ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ - በማዳመጥ ወይም በማንበብ - እና ስለ ጽሑፉ የራሳቸውን መደምደሚያ
የተመራ ንባብ ጥናት የተመሰረተ ነው?
በሚመራው የንባብ ፕሮግራም መምህራን ተመሳሳይ የማንበብ ችሎታ ያላቸውን ተማሪዎች በትናንሽ ቡድኖች ያስቀምጧቸዋል፣ አብዛኛውን ጊዜ ከስድስት ተማሪዎች ያልበለጡ እና በጥናት ላይ የተመሰረተ የንባብ ክህሎትን ለማስተማር ይጠቀሙበታል። መምህሩ የተስተካከሉ ጽሑፎችን፣ የተጻፉ ጽሑፎችን ወይም ከተማሪዎች ገለልተኛ የንባብ ደረጃዎች በትንሹ በላይ ይመርጣል
የእኔን የተመራ ንባብ እንዴት ማሻሻል እችላለሁ?
በሚመራ የንባብ መመሪያ ወቅት የምጠቀምባቸው አንዳንድ ክህሎቶች እና ስልቶች እነሆ፡ የእይታ ቃላትን ማንበብ እና ማወቅ። የምስል ምልክቶችን በመጠቀም። ከግራ ወደ ቀኝ ህትመትን መከታተል። ትንበያዎችን ማድረግ. ቀዳሚ እውቀትን ማግበር. የታሪክ አካላትን መለየት። እንደገና በመናገር ላይ። ቅደም ተከተል