በካሊፎርኒያ ውስጥ በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ለመሥራት ምን ያስፈልገኛል?

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ጭብጥ ምንድን ነው?

ጭብጥ አስተማሪ እና ልጆች በተለያዩ መንገዶች ሊፈትሹት የሚችሉት ሀሳብ ወይም ርዕስ ነው። ለምሳሌ, የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር ስለ ተክሎች ጭብጥ ለመፍጠር ሊወስን ይችላል. ያ ርዕስ፣ እፅዋት፣ ሁሉንም የክፍል እንቅስቃሴዎች ለተወሰነ ጊዜ ይመራል - ብዙውን ጊዜ ከ1 ሳምንት እስከ አንድ ወር ባለው ጊዜ ውስጥ።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ የመላው ሕፃን ጽንሰ-ሐሳብ ለመጠቀም አንዳንድ ምክንያቶች ምንድን ናቸው?

በጠቅላላ ህጻን አቀራረብ ውስጥ የመምህሩ ሚና ተማሪዎች በየአካባቢው እንዲያድጉ ማበረታታት ነው። አንድ ሙሉ ልጅ የማወቅ ጉጉት፣ ፈጣሪ፣ ተንከባካቢ፣ አዛኝ እና በራስ መተማመን ነው። የመላው ህጻን አቀራረብን ተግባራዊ ለማድረግ ዋናዎቹ ሐውልቶች ተማሪዎቹ ጤናማ፣ደህንነታቸው የተጠበቀ፣የሚደገፉ፣የተሳተፉ እና የሚፈታተኑ መሆናቸውን ማረጋገጥ ነው።

በመዋለ ሕጻናት ዓመታት ውስጥ የአቻ ግንኙነቶች ጥቅሞች ምንድ ናቸው?

የአቻ ግንኙነቶች ልጆች እንደ መተሳሰብ፣ ትብብር እና ችግር ፈቺ ስልቶችን የመሳሰሉ ወሳኝ የማህበራዊ ስሜታዊ ክህሎቶችን የሚማሩበት ልዩ አውድ ነው። የአቻ ግንኙነቶች ጉልበተኝነት፣ ማግለል እና ተቃራኒ የሆኑ የአቻ ሂደቶችን በመጠቀም ለማህበራዊ ስሜታዊ እድገት አሉታዊ አስተዋፅኦ ሊያበረክቱ ይችላሉ።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ መደበኛ ግምገማ ምንድን ነው?

የልጅነት ምዘና ስለ አንድ ልጅ መረጃ የመሰብሰብ፣ መረጃውን የመገምገም እና ከዚያም መረጃውን ተጠቅሞ ልጁ ሊረዳው በሚችለው ደረጃ ላይ ያሉ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ማቀድ ነው። ግምገማ ከፍተኛ ጥራት ያለው የቅድመ ልጅነት ፕሮግራም ወሳኝ አካል ነው።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ለዕድገት ተስማሚ የሆነ አሠራር ምንድን ነው?

ለዕድገት ተስማሚ የሆነ ልምምድ (ወይም DAP) ትናንሽ ልጆች ባሉበት ቦታ የሚገናኝ የማስተማር መንገድ ነው - ይህ ማለት መምህራን በደንብ ሊተዋወቁ ይገባል - እና ሁለቱም ፈታኝ እና ሊደረስባቸው የሚችሉ ግቦች ላይ እንዲደርሱ ያስችላቸዋል።